miercuri, 3 aprilie 2013
marți, 2 aprilie 2013
2 Aprilie Ziua Internaţională de Conştientizare a Autismului
vineri, 29 martie 2013
Ziua Internaţională a Conştientizării Autismului 2 Aprilie 2013
Campanie de evaluare si informare gratuita a persoanelor cu tulburari din spectrul TSA !
TERAPIA
PERSOANELOR CU TULBURARI DIN SPECTRUL AUTIST, SINDROM ASPERGER, SINDROM DOWN,
A.D.H.D., INTARZIERE IN DEZVOLTARE-
PROGRAM LUNI -
VINERI ORA 08.00 - 19.00
Str. Vaslui, nr.
29, Ploiesti, Prahova
Tel. 0722.368.006
, e-mail: autismploiesti@gmail.com
http://autism-terapie.blogspot.ro/
miercuri, 27 martie 2013
joi, 21 februarie 2013
ELEMENTE DE LOGOPEDIE ŞI PSIHOPEDAGOGIE SPECIALĂ
METODE PRACTICE CORECTIV-TERAPEUTICE
ADRESABILITATE: cursul este adresat psihologilor cu drept de liberă practică acordat de către Colegiul Psihologilor din România în regim de supervizare/autonom/specialist, psihologilor ce activează în domeniul clinic, de învăţământ, studenţilor /masteranzilor /absolvenţilor interesaţi de domeniul specificat, studenţilor /masteranzilor /absolvenţilor ai facultăţilor cu profil psihologie, psihopedagogie specială, pedagogie, asistenţă socială, sociologie care doresc să îşi aprofundeze cunoştinţele ş.a.
COMPETENŢE: la sfârşitul cursului se vor elibera diplome participare/ certificate de absolvire, cu un număr de 24 creditate acordate de către Colegiul Psihologilor din România.
COST: 400 RON /persoană
În acest preţ sunt incluse:
- Coffee-break-uri, Apă , Ceaiuri , Produse patiserie
- Mapă cu suport de curs , Materiale de lucru , Format electronic al cursului si al mai multor materiale – teoretice - programe de intervenție individualizate şi practice-scale, teste, fişe logopedice
- CERTIFICAT AUTORIZAT Colegiul Psihologilor din România, Diploma de participare, Recomandare
Formator : Psiholog Maria Comaneanu
Înscrieri Ploiesti:
Psiholog Carmen Bontas, tel: 0722.368.006
E-mail: psihologieploiesti@yahoo.com
sâmbătă, 16 februarie 2013
Campanie de evaluare si informare gratuita a persoanelor cu tulburari din spectrul TSA !
Programare 0722.368.006
Luni - Vineri 8.00-19.00
Va rugam sa bifati casuta corespunzatoare
1. De obicei, copilul dvs. agreeaza sa fie leganat sau saltat pe genunchi?
|
DA
|
NU
|
2. Isi manifesta interesul fata de alti copii?
|
DA
|
NU
|
3. Ii place sa se catere pe diverse lucruri, ca de exemplu sa urce scarile?
|
DA
|
NU
|
4. Ii place sa se joace de-a �Cucu-Bau� sau �De-a v-ati ascunselea�?
|
DA
|
NU
|
5. S-a jucat vreodata pretinzand ca vorbeste la telefon, sau ca are grija de o papusa, sau pretinzand alte actiuni?
|
DA
|
NU
|
6. Foloseste degetul aratator pentru a indica lucruri sau pentru a atentiona?
|
DA
|
NU
|
7. Foloseste degetul aratator pentru a manifesta interes fata de ceva anume?
|
DA
|
NU
|
8. Se poate juca in mod adecvat cu jucariile (ex.: masini sau cuburi), fara sa le introduca in gura, sa le scape pe jos, sau sa se joace intr-un mod fara rost?
|
DA
|
NU
|
9. Obisnuieste sa va aduca obiecte pentru a va arata ceva anume?
|
DA
|
NU
|
10. Va priveste in ochi pentru mai mult de o secunda-doua?
|
DA
|
NU
|
11. Este hipersensibil la sunete, zgomote? (ex.: casti de urechi)
|
DA
|
NU
|
12. Va raspunde printr-un zambet la zambetul sau chipul dvs.?
|
DA
|
NU
|
13. Va imita gesturile? (ex.: va strambati, el face la fel?)
|
DA
|
NU
|
14. Raspunde atunci cand il strigati pe nume?
|
DA
|
NU
|
15. Daca ii indicati cu degetul o jucarie din partea cealalta a camerei, se uita la ea?
|
DA
|
NU
|
16. Copilul dvs. poate merge?
|
DA
|
NU
|
17. Se uita si el la lucruri la care va uitati dvs.?
|
DA
|
NU
|
18. Face miscari neobisnuite cu mainile sau degetele, in apropierea fetei?
|
DA
|
NU
|
19. Incearca sa va atraga atentia asupra propriei lui activitati?
|
DA
|
NU
|
20. V-ati intrebat vreodata daca nu cumva copilul dvs. este surd?
|
DA
|
NU
|
21. Intelege ceea ce spun alte persoane ?
|
DA
|
NU
|
22. Uneori se uita in gol sau sa se miste fara un scop?
|
DA
|
NU
|
23. Se uita la fata dvs. pentru a va vedea reactia, in momentul in care este pus in fata unui eveniment nefamiliar?
|
DA
|
NU
|
luni, 19 noiembrie 2012
DESPRE AUTISM
O
persoana cu autism poate dezvolta unele (sau marea majoritate a) din
urmatoarele simptome:
1. Capacitate calitativ scazuta in interactiunea cu alte persoane;
2. Dificultati in crearea relatiilor de lunga durata;
3. Nu cauta sprijin;
4. Evita sa priveasca in ochi o alta persoana;
5. Evita sau nu este interesat de contactul cu alti copii;
6. Pare ca nu aud;
7. Ii este greu sa inteleaga sentimentele si reactiile altora;
8. Are o capacitate scazuta de comunicare;
9. Nu imita;
10. Dezvolta vorbirea ecou (repeta ceea ce aude din conversatia celor din jur);
11. Intelege limitat si la modul concret limbajul celorlalti;
12. Nu vorbeste;
13. Adeseori nu foloseste limbajul pentru a comunica;
14. Poate sa foloseasca limbajul obsesiv si stereotip;
15. Comportament limitat, repetitiv si stereotip in interese si activitati;
16. Copilul se joaca stereotip fara aspecte sociale, iar jocul nu prezinta variatii, fiind legat deseori de un anumit obiect;
17. Foloseste “gresit” jucariile;
18. Este dependent de ritualuri si rutini;
19. Face miscari stereotipe ( de exemplu. gesticuleaza cu mainile);
20. Are fixisme si ritualuri obsedante;
21. Rade si chicoteste fara o cauza vizibila;
22. Rasuceste obiecte;
23. Refuza contactul corporal;
24. Ii folosesc pe cei din jur ca obiecte (pentru a-si putea indeplini o necesitate, cum ar fi de exemplu, pentru a manca);
25. Prezinta o hiperactivitate accentuata pentru ca imediat sa devina pasivi;
26. Se impotriveste invatarii si schimbarilor;
27. Nu realizeaza pericolul;
Daca intalniti un copil cu autism trebuie sa va ganditi ca:
• Are o gandire concreta (nu poate interpreta ce vede decat la modul concret);
• Trebuie sa vorbesti simplu si clar, fara fraze lungi;
• Incearca sa obtii atentia totala a copilului pentru a comunica cu el;
• Expresia fetei tale trebuie sa oglindeasca exact ceea ce simti in acel moment;
• Desi nu vorbeste, poate intelege ce spui (unii dintre ei pot dezvolta o forma de limbaj non – verbal);
• Daca vorbeste, are dificultati in a se exprima;
• Adeseori nu stiu ce trebuie sa faca cu trairile lor, deci cu atat mai putin cu sentimentele altora;
Pentru o persoana cu autism poate fi greu sa:
• Inteleaga cuvantul in adevaratul sau sens;
• Inteleaga ce le place altora sa faca ea;
• Sesizeze confuzia;
• Fie nesincer si sa inteleaga nesinceritatea;
• Inteleaga intentiile ascunse din comportamentul altora;
• Inteleaga sentimentele altora;
din materialul d-nei Ulla Berglund - specialist Suedia
1. Capacitate calitativ scazuta in interactiunea cu alte persoane;
2. Dificultati in crearea relatiilor de lunga durata;
3. Nu cauta sprijin;
4. Evita sa priveasca in ochi o alta persoana;
5. Evita sau nu este interesat de contactul cu alti copii;
6. Pare ca nu aud;
7. Ii este greu sa inteleaga sentimentele si reactiile altora;
8. Are o capacitate scazuta de comunicare;
9. Nu imita;
10. Dezvolta vorbirea ecou (repeta ceea ce aude din conversatia celor din jur);
11. Intelege limitat si la modul concret limbajul celorlalti;
12. Nu vorbeste;
13. Adeseori nu foloseste limbajul pentru a comunica;
14. Poate sa foloseasca limbajul obsesiv si stereotip;
15. Comportament limitat, repetitiv si stereotip in interese si activitati;
16. Copilul se joaca stereotip fara aspecte sociale, iar jocul nu prezinta variatii, fiind legat deseori de un anumit obiect;
17. Foloseste “gresit” jucariile;
18. Este dependent de ritualuri si rutini;
19. Face miscari stereotipe ( de exemplu. gesticuleaza cu mainile);
20. Are fixisme si ritualuri obsedante;
21. Rade si chicoteste fara o cauza vizibila;
22. Rasuceste obiecte;
23. Refuza contactul corporal;
24. Ii folosesc pe cei din jur ca obiecte (pentru a-si putea indeplini o necesitate, cum ar fi de exemplu, pentru a manca);
25. Prezinta o hiperactivitate accentuata pentru ca imediat sa devina pasivi;
26. Se impotriveste invatarii si schimbarilor;
27. Nu realizeaza pericolul;
Daca intalniti un copil cu autism trebuie sa va ganditi ca:
• Are o gandire concreta (nu poate interpreta ce vede decat la modul concret);
• Trebuie sa vorbesti simplu si clar, fara fraze lungi;
• Incearca sa obtii atentia totala a copilului pentru a comunica cu el;
• Expresia fetei tale trebuie sa oglindeasca exact ceea ce simti in acel moment;
• Desi nu vorbeste, poate intelege ce spui (unii dintre ei pot dezvolta o forma de limbaj non – verbal);
• Daca vorbeste, are dificultati in a se exprima;
• Adeseori nu stiu ce trebuie sa faca cu trairile lor, deci cu atat mai putin cu sentimentele altora;
Pentru o persoana cu autism poate fi greu sa:
• Inteleaga cuvantul in adevaratul sau sens;
• Inteleaga ce le place altora sa faca ea;
• Sesizeze confuzia;
• Fie nesincer si sa inteleaga nesinceritatea;
• Inteleaga intentiile ascunse din comportamentul altora;
• Inteleaga sentimentele altora;
din materialul d-nei Ulla Berglund - specialist Suedia
Abonați-vă la:
Postări (Atom)